교육평가
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작성일 21-09-05 13:04
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2. 입장
(1) 측정(measurement)관 : 검사결과의 수치화(평가로서의 의미 부족)
① 현상의 양적alteration(변화) 를 알고자 할 때 : 양적측정(measurement)치 산출(서열화)
② 선발적 교육관(서열화) : 우수학생은 소수로 따로 있다(유전강조 - 변동희박, 안정적)
③ 규준지향적 평가관 : goal(목표) 도달과 관계없이 집단속에서의 서열을 평가 ■ 상대평가
: 비교집단따라 평가 변동
…(투비컨티뉴드 )
213교육평가[1]
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순서
,인문사회,레포트
213교육평가[1] , 교육평가인문사회레포트 ,
교육평가
레포트/인문사회
다.
1. 목적
① 학생들의 발달과정을 이해하기 위한 자료(data)수집
② 교육과定義(정의) 평가를 위한 자료(data)수집
③ 아동의 행동alteration(변화) 에 대한 자료(data)수집
④ 서열화는 목적이 아닐것이다.
