[new] 시민교육의 교육적 실천적 의미를 정리하고 그 의미를 생활 속에서 느끼거나 실천하는 사례(instance)를 紹介(소…
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작성일 20-03-04 11:00
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이러한 교육활동은 특정한 사회에서 시민성이 갖는 의미, 의무, 덕목, 또는 그 사회에 적합한 가치관, 성향, 지식의 획득을 전달함으로써 이루어진다. 즉 실천적 시민교육은 학교의 울타리 안에서만 뿐만 아니라 학교를 포함하여 지역사회, 직장 등 삶의 현장에까
Ⅰ 서론
Ⅳ Reference List
시민교육, 시민교육의 실천적 의미, 시민교육의 교육적 의미, 사례, 생활속에서 느낀 사례, 실천사례
3. 시민교육의 교육적 의미를 생활 속에서 느끼거나 실천하는 사례(instance)
주지하는 바와 같이 시민교육이란 시민성 또는 시민적 능력을 배양하기 우한 교육활동이다. 그런데 지금까지 우리의 시민교육은 대부분 그 방법에 있어서 다분히 형식적 시민교육의 특징을 보여왔다. 그런데 지금까지 우리의 시민교육은 대부분 그 방법에 있어서 다분히 형식적 시민교육의 특징을 보여왔다. 즉 지식을 넘어서 체험을 강조하고 학교울타리를 넘어서 삶의 현장에서 이루어지는 시민교육을 지향하여야 하겠는 바 이를 실천적 시민교육이라 할 수 있다. 즉, 우리의 시민교육은 다분히 정규학교에서 지식전달을 위주로 하여 이루어져 온 것이다. 참여를 위한 교육에 있어서도 역시 시민교육은 학교라는 울타리 안에서 실천의 문제를 소홀히 하면서 참여에 대한 지식확대문제에만 매달려 온 문제점이 있다. 즉, 우리의 시민교육은 다분히 정규학교에서 지식전달을 위주로 하여 이루어져 온 것이다. 즉, 우리의 市民교육은 다분히 정규학교에서 지식전달을 위주로 하여 이루어져 온 것이다. 그러한 시민교육은 참여에 미치는 실제적 효과의 측면에서 볼 때, 분명한 한계를 안게 된다. 그러한 시민교육은 참여에 미치는 실제적 效果의 측면에서 볼 때, 분명한 한계를 안게 된다된다. 이러한 교육활동은 특정한 사회에서 市民성이 갖는 의미, 의무, 덕목, 또는 그 사회에 적합한 가치관, 성향, 지식의 획득을 전달함으로써 이루어진다. 즉 실천적 시민교육은 학교의 울타리 안에서만 뿐만 아니라 학교를 포함하여 지歷史(역사)회, 직장 등 삶의 현장에까
Ⅲ 結論(결론)
Ⅱ 본론
1. 시민교육의 교육적 의미
4. 市民교육의 실천적 의미를 생활 속에서 느끼거나 실천하는 事例
Ⅳ 참고문헌
3. 市民교육의 교육적 의미를 생활 속에서 느끼거나 실천하는 事例
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설명
1. 市民교육의 교육적 의미
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레포트 > 사회과학계열
다. 참여를 위한 교육에 있어서도 역시 시민교육은 학교라는 울타리 안에서 실천의 문제를 소홀히 하면서 참여에 대한 지식확대문제에만 매달려 온 문제가되는점 이 있다. 그러므로 보다 실질적인 참여效果를 얻기 위해서는 다수의 시민이 참여에 대한 지식을 소유하는데 머무르지 않고 체화된 참여의지와 능력을 갖고 삶의 현장에서 참여를 실천할 수 있도록 시민교육이 이루어져야 한다. 이러한 교육활동은 특정한 사회에서 시민성이 갖는 의미, 의무, 덕목, 또는 그 사회에 적합한 가치관, 성향, 지식의 획득을 전달함으로써 이루어진다. 즉 지식을 넘어서 체험을 강조하고 학교울타리를 넘어서 삶의 현장에서 이루어지는 市民교육을 지향하여야 하겠는 바 이를 실천적 市民교육이라 할 수 있다아 즉 실천적 市民교육은 학교의 울타리 안에서만 뿐만 아니라 학교를 포함하여 지역사회, 직장 등 삶의 현장에까
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 시민교육의 교육적 의미 2. 시민교육의 실천적 의미 3. 시민교육의 교육적 의미를 생활 속에서 느끼거나 실천하는 사례 4. 시민교육의 실천적 의미를 생활 속에서 느끼거나 실천하는 사례 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 2. 시민교육의 실천적 의미 주지하는 바와 같이 시민교육이란 시민성 또는 시민적 능력을 배양하기 우한 교육활동이다. 즉 지식을 넘어서 체험을 강조하고 학교울타리를 넘어서 삶의 현장에서 이루어지는 시민교육을 지향하여야 하겠는 바 이를 실천적 시민교육이라 할 수 있다. 그런데 지금까지 우리의 市民교육은 대부분 그 방법에 있어서 다분히 형식적 市民교육의 특징을 보여왔다. 참여를 위한 교육에 있어서도 역시 市民교육은 학교라는 울타리 안에서 실천의 문제를 소홀히 하면서 참여에 대한 지식확대문제에만 매달려 온 問題點이 있다아 그러한 市民교육은 참여에 미치는 실제적 효율의 측면에서 볼 때, 분명한 한계를 안게 된다 그러므로 보다 실질적인 참여효율를 얻기 위해서는 다수의 市民이 참여에 대한 지식을 소유하는데 머무르지 않고 체화된 참여의지와 능력을 갖고 삶의 현장에서 참여를 실천할 수 있도록 市民교육이 이루어져야 한다. 2. 市民교육의 실천적 의미
시민교육의 교육적 실천적 의미를 정리하고 그 의미를 생활 속에서 느끼거나 실천하는 사례(instance)를 紹介(소개)해 보세요.
2. 시민교육의 실천적 의미
2. 시민교육의 실천적 의미
Ⅲ conclusion(결론)
2. 市民교육의 실천적 의미
Ⅰ 서론
4. 시민교육의 실천적 의미를 생활 속에서 느끼거나 실천하는 사례(instance)
Ⅱ 본론
주지하는 바와 같이 市民교육이란 市民성 또는 市民적 능력을 배양하기 우한 교육활동이다. 그러므로 보다 실질적인 참여효과를 얻기 위해서는 다수의 시민이 참여에 대한 지식을 소유하는데 머무르지 않고 체화된 참여의지와 능력을 갖고 삶의 현장에서 참여를 실천할 수 있도록 시민교육이 이루어져야 한다.
