[사회과학][놀이치료] 놀이치료의 주요 기법
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작성일 20-07-28 04:43
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그러므로 심리치료에서는 내담자의 과거경험이나 무의식을 강조하기보다는 오히려 현재의 상태를 중요하게 여기며 특히 치료자와 내담자의 관계(relationship)의 발달이 중요하다고 강조한다. 이 세 학자들은 아동의 출생시의 심리적 상처가 아동이 긍정적인 인간관계를 맺는데 걸림돌이 되고 있다고 보았다. 이런 부정적인 경험때문에 아동들은 최초의 양육자와 분리-개별화의 과정에서 어려움을 겪게 되는데, 이런 과정에서 심한 어려움을 겪은 아동들은 지나치게 의존적인 아이가 되거나 심하게 매달리거나 아니면 반대로 고립된 아이가 된다된다.
Taft(1933), Allen(1942), Moustakas(1959)는 Otto Rank의 theory(이론)을 아동의 놀이치료에 적용시킨 대표적인 사람들이다. 따라서 관계치료에서는 치료자와 내담자의 현재 이 시점(here and now)에 치료의 촛점을 둔다.
관계놀이치료란 이런 출생의 심리적인 상처가 치료자와의 깊고 따뜻한 인간관계를 경험함으로써 변화되는 치료과정이다. Otto Rank(1936)는 아동의 발달단계중 출생의 심리적 상처(birth trauma)를 중요한 요인으로 강조한 사람이다.
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설명
[놀이치료] 놀이치료의 주요 기법
목 차
1. 관계놀이치료(Relationship Play Therapy)
2. 게임놀이치료
3. 모래놀이치료
출처
1. 관계놀이치료(Relationship Play Therapy)
1) theory(이론)적 배경
Jesse Taft(1933)와 Frederick Allen(1934)에 의하여 intro 된 관계놀이치료 theory(이론)은 Otto Rank의 theory(이론)에 기초를 둔 놀이치료 theory(이론)이다. 그러므로 …(省略)
다. 혹은 겉으로는 인간관계를 맺고 있는 것 같아 보이지만 실제로는 깊은 인간관계를 맺지 못하는 아이가 되기도 한다. Otto Rank에 의하면 사람들은 이 출생의 심리적 상처 때문에 분리-분화(individuatation)가 되는 것에 대해 두려움을 느끼게 되며 분화의 어려움 때문에 갈등을 겪게 된다고 한다.
