[교육학] 유아교육-實驗(실험)-과학활동-꽃의 색깔이 변해요
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작성일 20-03-18 09:47
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2. test(실험) (과학)활동의 목표(目標)
- 유아가 test(실험) (과학)활동을 통해 직접 경험함으로써 변화의 과정을 안다.
- 사전, 본 활동, 사후활동을 하여 유아들의 확장적인 사고를 돕는다.
2. test(실험) (과학)활동의 목표(目標)
- 유아가 test(실험) (과학)활동을 통해 직접 경험함으로써 변화의 과정을 안다.
설명
레포트/사범교육
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순서
test(실험) - 과학활동
`활 동 명` “ 꽃의 색깔이 변해요”
1. test(실험) (과학)활동
- 과학적 지식에 대한 이해, 태도, 기술을 함양시키는 과학 교육에서
核心(핵심)적이 과학 활동의 필수적인 과정으로 사물이나 環境(환경)조건 등의
조작을 통하여 관심 있는 현상이 어떻게 변하는지를 알아보는 과정이다.
3. test(실험) (과학)활동의 교육적 효과(效果)
- 유아들이 오감을 통해 직접 경험함으로써 학습효과(效果)를 높인다.
- 사전, 본 활동, 사후활동을 하여 유아들의 확장적인 사고를 돕는다.
3. test(실험) (과학)활동의 교육적 효과(效果)
- 유아들이 오감을 통해 직접 경험함으로써 학습효과(效果)를 높인다…(To be continued )
[교육학] 유아교육-實驗(실험)-과학활동-꽃의 색깔이 변해요
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다.
test(실험) - 과학활동
`활 동 명` “ 꽃의 색깔이 변해요”
1. test(실험) (과학)활동
- 과학적 지식에 대한 이해, 태도, 기술을 함양시키는 과학 교육에서
核心(핵심)적이 과학 활동의 필수적인 과정으로 사물이나 環境(환경)조건 등의
조작을 통하여 관심 있는 현상이 어떻게 변하는지를 알아보는 과정이다.
4. test(실험) (과학)활동 진행 시 교사의 역할
- 유아들이 모두 참여할 수 있도록 한다.
- test(실험) 을 통해 유아들은 추상적인 과학적 concept(개념)이나 현상을 오감을 통해
직접 경험하게 할 수 있기 때문에 유아 과학 교육에 있어서 매우 중요하다.
