한국 학교도서관 운동사 연구의 의의와 방법
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작성일 20-12-21 15:48
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왜냐하면 연구 해결해야할문제에 대한 입장과 시각에 따라 연구의 지향이 달라질 수 있으며 적용하는 연구 기법과 활용 data(자료)가 달라질 수 있기 때문이다 그리고 무엇보다도 관점이 다르면 사실을 해석하고 의미 부여하여 종합하고 체계화하는 과정에서 상이한 conclusion 에 도달할 수 있기 때문이다 연구의 유용성과 귀결에 결정적으로 influence(영향)을 미칠 수 있다는 측면에서는 관점의 문제는 취사 선택의 문제가 아니라 옳고 그름의 문제가 될 수 있는 것이다. 학교도서관 운동사 연구에 있어서도 이런 점을 간과하지 않는 것이 중요할 것이다. 흔히 history 연구는 과거 지향의 연구에 머무는 한계를 극복하지 못하는 경우가 많이 있다 과거 history를 체계적으로 기술하고 해석하는 그 자체로서도 의미가 없는 것은 아니지만 학문 연구의 실천성과 유용성 측면을 고려한다면 history 연구의 비중이 현재와 future 전망 부분으로 더 이동해야 할 것이다. !~ , 한국 학교도서관 운동사 연구의 의의와 방법기타레포트 ,
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학교도서관의 歷史(역사)를 운동사의 관점에서 모색하고, 학교도서관의 과거와 현재를 정리(arrangement)하고 future(미래)의 방향에 대해서 정리(arrangement)한 자료입니다. !~
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다. 연관분야 공부하시는데 유용한 내용이 되시길 바라며, 모두 좋은 성적 거두시길 바랍니다. 연관분야 공부하시는데 유용한 내용이 되시길 바라며, 모두 좋은 성적 거두시길 바랍니다. future 를 예측하고 전망하는 것은 항상 모험적인 작업일 수 밖에 없지만 그럼에도 불구하고 건강한 future 를 제시하고 길을 열어보이는 것이야말로 실천적인 연구자의 자세일 것이다. 따라서 운동사 연구에서도 가능하면 향후의 운동 戰略을 모색하고 전망을 제시하는 논의를 소홀히 하지 말아야 할 것이다. 가령 미국과 한국의…(drop)
한국 학교도서관 운동사 연구의 의의와 방법
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설명
학교도서관의 역사를 운동사의 관점에서 모색하고, 학교도서관의 과거와 현재를 정리하고 미래의 방향에 대해서 정리한 자료입니다. 요컨데 관점이 옳으냐 그르냐에 따라 연구 자체의 유용성은 물론이고 정확성과 진실성이 결정된다는 것이다.레포트/기타
I. 계 기
1. 계기 1 - 학교도서관에서 보낸 한 철
2. 계기 2 - 어느 초등학교의 도서관 살리기
Ⅱ. 의 의
1. 운동
2. 의문
3. 내용
Ⅲ. 방법론
1. 관점
2. 방법과 data(자료)
3. 글쓰기
Ⅳ. 관련 연구
과거를 돌아보는 것은 future 를 준비하기 위한 것이라고 하듯이 history를 정리(整理) 하는 것은 기본적으로 future 의 전망을 모색하려는 지향을 기저에 두고 있다 그러므로 우리나라 학교도서관 운동사 연구에 있어서도 중요한 전제로 삼아야 하는 것은 과거 운동의 history를 정리(整理) 하므로써 현재의 戰略과 future 의 전망을 수립하는 작업에 초점이 집중되어야 한다는 것이다.
III. 방법론
1. 관점
연구를 수행하는 연구자의 관점은 연구의 성격을 결정하는 가장 중요한 요인이 될 수 있다 바꾸어 말하면 연구 해결해야할문제에 대한 연구자의 시각은 연구의 수준을 좌우하는데 가장 근원적인 토대가 될 수 있다는 것이다.
