[사회복지실천기술론] 인지행동모델과 인지행동theory 고찰 및 analysis(분석)
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작성일 19-12-28 20:01
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① 행동주의 理論
1) 인물 & example(사례)
→ 행동수definition 實驗(실험)설계 및 실시절차
정말 열심히 조사한 과제입니다^^
ⅰ. 상담 및 설문지
ⅰ. 인지理論의 가정
ⅱ. 행동수definition 근거
인천교육대 교육대학원
ⅴ. Thorndike, Skinner - 조작적 학습 (조작적 조건화)
ⅳ. 4회기 (강화 및 처벌)-------------------------------------------9
- 정상 행동과 부적응 행동은 과거의 環境(환경)자극과 같은 선행조건(Antecedents)
ⅰ. 행동주의의 기본 가정과 특징
Ⅰ. 인지행동理論 --------------------------------------------------2
- 과학적 방법의 원리와 절차에 근거한다. 이는 왓슨의 행동주의에 influence을 받은 스키너(Skinner)가 손다이크(Thorndike)의 문제상자에 시행착오 학습원리를 적용한 지속적인 實驗(실험)을 통하여 실생활에서의 학습원리로 발전시켰다.
ⅱ. 인지理論의 특징
이 과제는 인지행동모델과 인지행동theory 고찰 및 analysis(분석) 을 한 과제입니다^^
다... 아무쪼록...여러분들도 꼭 A+받으세여^^
ⅴ. Thorndike, Skinner - 조작적 학습 (조작적 조건화)
③ 특징
延世敎育硏究 제15권 제 1호 (2002. 12) 37-54
서위숙(2003). 인지적 행동수정 훈련이 아동의 공격성 및 자기 효능감에 미치는 결과 .
⑥ history
- 모든 행동은 학습되고 change(변화) 될 수 있다.
2) 문제 상황 -------------------------------------------------------7
ⅲ. Alfred Adler
① 행동주의 理論
① 인간관
Ⅲ. Reference List --------------------------------------------------------13
ⅳ. Pavlov - 고전적 학습 (反應적 조건화)
조작적 조건형성 내지 조작적 학습은 앞의 고전적 조건형성에 의한 학습과 더불어 제2의 학습유형이다. 정신보건과사회사업 6(98.10) 51-75
ⅲ. 딸
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5) 사후change(변화) ------------------------------------------------------11
[사회복지실천기술론] 인지행동모델과 인지행동theory 고찰 및 analysis(분석)
ⅲ. 행동수definition 절차
엄명용, 김성천, 오혜경, 윤혜미(2005). 사회복지실천의 이해. 학지사.
「인지행동理論」은 생각하고 정보를 처리하는 과정인 인지과definition 연구로부터 도출된 concept(개념)과 함께 행동주의와 사회학습理論으로부터 나온 concept(개념)들을 통합 적용한 것이다.
② example(사례) 의 내용
순서
민성길, 이호분, 육기환, 남궁회승, 류경희(1999). youth의 문제행동에 대한 인지행동 집단 치료의 결과 . 神經精神醫學 151(99.7) 816-825
ⅲ. 자기효능감 키우기
④ 의의
2) 인지행동모델 ------------------------------------------------4
1) 理論적 기반
Ⅰ. 인지행동理論
ⅳ. Albert. Ellis
양은자(2003). 분노조절 프로그램(program]) 적용이 가해 아동의 공격성에 미치는 influence.
엄명용, 노충래, 김용석(2006). 사회복지 실천기술의 이해. 학지사.
Ⅱ. example(사례)
⑤ 한계 ----------------------------------------------------------5
ⅱ. 설문지 결과 설명(說明) --------------------------------------------10
ⅰ. 행동주의의 기본 가정과 특징
사회복지실천기술론, 사회복지, 인지행동이론, 행동주의, 인지,
ⅴ. 학교 선생님
③ 가계도와 생태도
: 문제행동의 선정 및 definition → 행동의 관찰방법 → 문제행동의 지도방법과 계획의 설정
① 아이
ⅱ. 행동수definition 근거
ⅲ. 행동수definition 절차
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② 기본가정
교수님 칭찬도 많이 받았습니다.
ⅳ. 할머니
ⅵ. Bandura - 사회학습 (관찰학습) ----------------------------------3
개인과 環境(환경)사이에 일어나는 거래를 향상시키고, 클라이언트의 생활기술을 향상시키며, 내적인 동기와 욕구, 지각보다는 관찰 가능한 環境(환경)을 change(변화)시키기 위하여 계획된 직접적 개입활동에 초점을 두는 理論이다.
이 과제는 인지행동모델과 인지행동이론 고찰 및 분석을 한 과제입니다^^ 전 서울Y대학교에 다니고 있고...... 정말 열심히 조사한 과제입니다^^ 당연히A+받았구요.. 교수님 칭찬도 많이 받았습니다.
아무쪼록...여러분들도 꼭 A+받으세여^^
② 인지理論
ⅰ. 1회기 (상담 및 면접) ------------------------------------------8
-목차-
ⅱ. 2회기 (미술치료)
오경자, 민성길(1998). 아동의 비순응 및 공격행동 improvement(개선)을 위한 인지행동치료의 개발.
ⅴ. 피드백
- 이러한 선행조건에 의해 행동(Behavior)이 나타난다.
ⅴ. 피드백
ⅳ. 직업 훈련
전 서울Y대학교에 다니고 있고......
설명
3) 개입 goal(목표)
박형원(2003). 공격적인 아동을 위한 인지행동접근의 교육적 활용.
당연히A+받았구요..
韓國心理學會誌 : 17,2(98.12) 1-15
ⅰ. 아버지
임은희(2004). 사회복지실천론. 학지사.
레포트 > 사회과학계열
고미영(1998). 아동과 youth의 공격성에 대한 연구.
ⅴ. Aron Beck의 인지치료理論
- 현재에 초점을 둔다...
① 인물introduce
4) 접근 방법
ⅲ. 3회기 (놀이치료)
인천교육대 교육대학원
1) 理論적 기반
- 행동의 뒤에 일어나는 후속자극(Consequences)에 의해 행동이 학습된다된다. 이러한 치료 모델간의 차이는 인지-행동주의 구조에서 인지측면과 행동측면 중 어느 것을 더 강조하느냐와 함께 인식, 기억, 정보처리과정, 판단, 의사결정과 같은 인지과정에 어느 정도로 어디에 초점을 두는가이다. 이는 문제를 일으키는 잘못된 가정과 사고의 유형을 확인, 점검하고 재평가하여 수정하도록 격려하고 원조하도록 하는 것으로 이에는 행동치료, 인지치료, 합리정서치료, 현실치료, 인지행동치료 등이 속한다.(임상사회사업연구회. 1991).
② 아빠
ⅱ. 어머니 -----------------------------------------------------6
- 클라이언트의 실제 생활 속에서 이루어진다.
