단위 활동 계획안 샘플
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작성일 20-11-09 19:17
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ㆍ다른 사람과 함께 탐구과정에 참여한다.)
T: 맞아요. 너희들 말처럼 바람이 불면 바람개비가 빙글빙글 돌아가고 풍차도 움직일 수 있겠다.
순서
9. 활동
10. 활동방법
C: 신기해요. 재미있어요.
2. 활동형태
11. 활동의 유의점
소개글 단위 활동 계획안 샘플 활동목표 ㆍ생활 주변의 사물과 현상에 대해 호기심을 가진다. ) 주제별 유아미술 교육계획안 2 김윤화 저 꼬망세 2010.04.12 영아교육 활동자료집 1 (3-12개월) 편집부 저 | 아이코리아 | 2006.11.01 같은 분야의 연관자료 생활주제 `물` 유아교육 ) 혼자서 할 수 있어요. (스스로 할 수 있어요) - 부분수업계획안(단위활동계획안) 유치원 단위활동계획안 더보기 등록자 연관자료 유아 놀이지도 계획안 아동 활동별 계획안 양식 (식사지도) 영유아활동계획안
introduction시켜줄 훌륭한 도구가 있어. “안녕? 혹시 내가 누군지 아니?”
바람이 할 수 있는 일에 대해 아이들과 이야기 나눈다.
목차
<중 략>
레포트 > 교육계열
아동 활동별 계획안 양식 (식사지도)
생활주제 `물`
“드라이어”라는 도구를 introduction한다. ㆍ생활 주변의 자연물(바람) 탐색을 즐긴다. )
8. 교육과정 관련요소
C: 계단이요. 계단위로 공을 부는 것이 내려올 대보다 힘들어요. 빨래가 넘어가려면 아주 세게 불어야 해서 힘이 많이 필요해요.
단위 활동 계획안 샘플
영아교육 활동 집 1 (3-12개월)
C1: 바람개비를 돌릴 수 있어요.
T: 어떤 점이 어려웠나요?
5. 대상연령
C: 응 !!
C: 네.
C3: 또 젖은 것들을 말리기도 해요!
설명
ㆍ생활 주변의 자연물(바람) 탐색을 즐긴다.
intro 글
유아교육 ) 혼자서 할 수 있어요. (스스로 할 수 있어요) - 부분수업계획안(단위활동계획안)
편집부 저 | 아이코리아 | 2006.11.01
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영유아활동계획안
T: 우아. XX는 바람의 세기를 잘 조절할 수도 있고, 원하는 방향으로 바람을 조절할 수도 있구나. 바깥에서 부는 바람도 있지만, 이렇게 우리가 바람을 만들어 보니 어땠어요?
김윤화 저 꼬망세 2010.04.12
T: 다음에는 장애물 위치를 바꿔서 한번 해봐요.
C2: 머리말리는거!
12. 확장활동
3. 집단크기
C2: 풍차도 돌릴 수 있어요.
주제별 유아미술 교육계획안 2
6. 활동시간
참고 ( 파일내에 기재된 참고 목록입니다.단위활동계획안 , 유아교육 , 교재교구제작 , 아동활동계획 , 교육계획안 , 교육안 , 지도안 , 교육계획서 , 지도계획서 , 보육계획서
1. 활 동 명
7. 활동목표(goal)
13. 활동의 유의점
ㆍ다른 사람과 함께 탐구과정에 참여한다. 목차 1. 활 동 명 2. 활동형태 3. 집단크기 4. 생활주제 5. 대상연령 6. 활동시간 7. 활동목표 8. 교육과정 관련요소 9. 활동자료 10. 활동방법 11. 활동의 유의점 12. 확장활동 13. 활동의 유의점 참고 자료 ( 파일내에 기재된 참고자료 목록입니다.
C: (공을 너무 가까이서 불지 않고 어느 정도 떨어진 위치에서 빨대로 공을 불며 시범을 보인다.)
4. 생활주제
C1: 드라이기!
단위 활동 계획안 샘플
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본문내용
등록자 연관
ㆍ생활 주변의 사물과 현상에 대해 호기심을 가진다.
활동목표(goal)
T: 그런 점이 힘들었구나. 오늘 빨대로 공을 세게 혹은 살살... 그리고 우리가 원하는 방향으로 공을 굴려 보았어요. 바깥에서 부는 바람도 눈에 보이지는 않지만 공기의 방향을 바꾸기도 할 수 있고, 세게 불기도 하고 살살 불기도 하면서 바람의 힘도 모두 틀리대요.
유아 놀이지도 계획안
T: 맞아. 내 이름은 “드라이어”라고 해. 내 입에서는 바람이 나오지. 그래서 젖은 머리칼을 다 말릴 수 있단다! 그렇다면 내가 젖은 머리카락을 말리는 모습을 한번 볼래?
유치원 단위활동계획안
T: 지난 시간에 우리는 바람이 부는 것을 보았지? 그렇다면 바람은 어떤 일들을 할 수 있을까?
T: 응~ 그렇지, XX가 말한 것처럼 축축하게 젖은 물건들을 보송보송하게 말릴 수 도 있지요. 그래서 오늘 선생님이, (교사는 미리 준비해 놓은 드라이어기를 꺼낸다.
