[교육학] 교육과정 變化와 운영
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07장. 교육과정 變化(변화)와 운영
1. 교육과정 變化(변화)
1) 교육과정 變化(변화)의 concept(개념)
교육과정 變化(변화)는 보통 문서적 차원에서의 變化(변화)를 뜻하며, 현재 운영 중인 교육과정이 새로운 것으로 대체되는 과정을 가리킨다. 이런 變化(변화)는 전면 개정, 부분 개정, 일부 수정 으로 나뉨.
2) 교육과정 變化(변화)의 단계
교육과정 變化(변화) 4단계, 문제제기-착수와 채택-운영-정착의 단계를 거침.
3) 교육과정 變化(변화)의 strategy
Bennis(1976)가 제시한 3가지 교육과정 變化(변화)의 strategy.
첫째, 강제-위압적 strategy은 상급기관이나 상급자가 새 교육과정을 강제적으로 하급자에 게 따르도록 하는 것.…(省略)
[교육학] 교육과정 變化와 운영
순서
다. 이런 變化(변화)는 전면 개정, 부분 개정, 일부 수정 으로 나뉨.
2) 교육과정 變化(변화)의 단계
교육과정 變化(변화) 4단계, 문제제기-착수와 채택-운영-정착의 단계를 거침.
3) 교육과정 變化(변화)의 strategy
Bennis(1976)가 제시한 3가지 교육과정 變化(변화)의 strategy.
첫째, 강제-위압적 strategy은 상급기관이나 상급자가 새 교육과정을 강제적으로 하급자에 게 따르도록 하는 것.
둘째, 규범적-재교육적 strategy은 학교나 교사가 자발적으로 교육과정을 받아들이도록 태 도와 가치관을 바꾸고자 하는 것.
셋째, 합리적-경험적 strategy은 학교와 교사들에게 새 교육과정이 유익하다는 점을 설득하 여 운영을 돕고자 하는 것.
4)
07장. 교육과정 變化(변화)와 운영
1. 교육과정 變化(변화)
1) 교육과정 變化(변화)의 concept(개념)
교육과정 變化(변화)는 보통 문서적 차원에서의 變化(변화)를 뜻하며, 현재 운영 중인 교육과정이 새로운 것으로 대체되는 과정을 가리킨다.