그림책 및 그 문학적 가치, 교육적 가치를 紹介(소개)하고 그림책 관련 확장활동을 3가지 이상 창안해 보세요.
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작성일 20-04-14 10:44
본문
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둘째, 그림책은 현실과 상상
Ⅰ 서론
1. 그림책에 대한 紹介(소개)
Ⅲ 結論
1) 문학적 가치
2) 교육적 가치
그림책 및 그 문학적 가치, 교육적 가치를 紹介(소개)하고 그림책 관련 확장활동을 3가지 이상 창안해 보세요.
1) 이야기 꾸미기
Ⅱ 본론
2) 극화 활동
첫째, 문자언어와 음성언어를 인식하고 문학적 감성을 기를 수 있다. 때문에 아직 글을 읽지 못하는 유아라 할지라도 그림을 보며 내용을 추측하여 이해할 수 있다
Ⅰ 서론
그림책, 그림책 소개, 교육적 가치, 문학적 가치, 확장활동, 그림책 관련 확장활동
다.
3) 끝말잇기 책 만들기 활동
Ⅳ 참고한 문헌
Ⅲ 결론
3. 그림책 관련 확장활동
첫째, 그림책은 글과 그림이 조화를 이루어 내용을 전달하므로 딱딱한 말의 의미가 시각화 되어 나타난다. 또한 그림책은 유아들의 발달 수준 및 흥미를 반영하여 제작될 뿐 아니라 높은 문학적, 교육적 기준에 부합되도록 쓰인 책으로 유아에게 있어 그림책은 언어 발달을 위한 중요한 매체 중 하나이다. 그림책은 단순한 구성으로 되어있고 어린이를 위해서 쓰였으며 성인과 함께 보는 책이다.
Ⅱ 본론
1) 이야기 꾸미기
설명
1. 그림책에 대한 紹介(소개)
Russell은 그림책을 글과 그림의 행복한 결혼으로 비유했다. 첫째, 그림책은 글과 그림이 조화를 이루어 내용을 전달하므로 딱딱한 말의 의미가 시각화 되어 나타난다. 이와 같은 맥락에서 그림책의 특징은 다음과 같이 설명(explanation) 할 수 있다
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Ⅳ 출처
3) 끝말잇기 책 만들기 활동
레포트 > 사회과학계열
1) 문학적 가치
2. 그림책의 문학적 가치와 교육적 가치
3. 그림책 관련 확장활동
둘째, 자신과 세계에 대한 이해의 확장이다. 때문에 아직 글을 읽지 못하는 유아라 할지라도 그림을 보며 내용을 추측하여 이해할 수 있다. 그림책은 보통 텍스트와 일러스트레이션이 있는 책으로 삽화가 들어간 책과는 달리 글과 그림의 비중이 글보다 훨씬 높은 책으로 그림으로 표현하기 어려운 부분은 글로, 글로 표현하기 어려운 부분은 그림으로 표현 해 글과 그림이 조화를 이루어 이야기 세계를 만들어 내기 때문에 성인을 위한 책과는 다르다. 유아는 그림책을 통해 체험하지 못한 수많은 현상과 인간의 내면세계를 경험할 수 있고, 주변의 문제나 그림책 속의 등장인물을 통해 만날 수 있고 그 속에서 사고하고 공감할
1. 그림책에 대한 introduce
2) 극화 활동
둘째, 그림책은 현실과 상상
Ⅱ 본론
2) 교육적 가치
1) 문학적 가치
순서
2. 그림책의 문학적 가치와 교육적 가치
2. 그림책의 문학적 가치와 교육적 가치
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 그림책에 대한 소개 2. 그림책의 문학적 가치와 교육적 가치 1) 문학적 가치 2) 교육적 가치 3. 그림책 관련 확장활동 1) 이야기 꾸미기 2) 극화 활동 3) 끝말잇기 책 만들기 활동 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅱ 본론 1. 그림책에 대한 소개 Russell은 그림책을 글과 그림의 행복한 결혼으로 비유했다. 이와 같은 맥락에서 그림책의 특징은 다음과 같이 설명 할 수 있다. 또한 그림책은 유아들의 발달 수준 및 흥미를 반영하여 제작될 뿐 아니라 높은 문학적, 교육적 기준에 부합되도록 쓰인 책으로 유아에게 있어 그림책은 언어 발달을 위한 중요한 매체 중 하나이다. 그림책은 보통 텍스트와 일러스트레이션이 있는 책으로 삽화가 들어간 책과는 달리 글과 그림의 비중이 글보다 훨씬 높은 책으로 그림으로 표현하기 어려운 부분은 글로, 글로 표현하기 어려운 부분은 그림으로 표현 해 글과 그림이 조화를 이루어 이야기 세계를 만들어 내기 때문에 성인을 위한 책과는 다르다. 특히 성인이 읽어서 들려주는 이야기를 귀로 들어 언어의 소리부분에 의지하고 그림을 보면서 언어의 이미지화에 의지하면서 언어의 세계에 들어가 인간 체험의 교류를 경험하게 하는 독특한 매체이다.
