[수학학습 심리학] 딘즈의 수학학습
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작성일 20-12-15 07:54
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순서
설명
가. 수학적 관념 학습의 원리
(1) 활동의 원리(Dynamic principle)
(2) 구성의 원리(Constructive principle)
(3) 수학적 다양성의 원리(Mathematical variability principle)
(4) 지각적 다양성의 원리(Perceptual variability principle)
나. 수학 관념학습을 위한 6단계
(1) 자유놀이 단계
(2) 게임 단계
(3) 공통성 탐구 단계
(4) 표현 단계
(5) 기호화 단계
(6) 형식화 단계
딘즈Dienes는 수학학습을 구조의 연구와 구조들의 관계성 규명으로 본다. 딘즈가 의미하는 구조는 관념이며, 구조의 지도는 초기에는 구체적이고 물리적인 다양한 표현 수단을 통해 이루어져야 하며, 그 결과 학생들이 발견한 것을 추상화, 기호화, 형식화함으로써 수학적 관념의 학습이 이루어진다는 것이다.
(1) 활동의 원리(Dynamic principle)
먼저 구조적이며 연습과 반영적 사고를 필요로 하는 역동적인 게임을 제공하며 장래에 수학적 관념을 구성할 수 있도록 쌓기 나무 놀이나 종이접기 놀이, 또는 게임 등의 다양한 경험을 하도록 해야 한다.딘즈의 수학학습에 대한 글이며,수학 개념학습을 위한 6단계 등에 관한 글입니다. 수학적 관념은 주변 environment과 접촉을 통한 활동에 의해 형성됨으로 수학적 관념의 형성도 활동을 통해서 이루어져야 한다. 따라서 쌓기 나무 놀이나 종이접기 놀이 등은 장래에 형성하…(省略)
[수학학습 심리학] 딘즈의 수학학습
레포트/인문사회
다.
가. 수학적 관념 학습의 원리
Dienes의 활동주의적 수학교육이론(理論)의 이면에는 피아제의 조작적 구성주의라고 하는 수학인식론과 일맥상통하는 기본적인 입장에 놓여 있따 Dienes는 “Building up Mathematics”에서 관념지도를 위한 4개의 학습 원리를 제시하였다.
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딘즈의 수학학습에 대한 글이며,수학 개념학습을 위한 6단계 등에 관한 글입니다.
