다文化교육 관련 법령의 쟁점과 법령 개선을 위한 향후 처리해야할문제
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작성일 20-10-25 08:55본문
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가장 일반적
으로 쓰인 표현은 아마도 `혼혈가정`, `혼혈인`이라는 용어일 것이다. 그러나 이 용어는 처음부터 혈연적 관계를 정체성의 중심에 놓은 혈연중심, 인종
중심적 관념일 뿐 아니라, 사회적으로 이른바 `순혈`, `단일민족`과 대비되는 소수자들에 대
한 멸시와 discrimination의 뉘앙스를 가져왔다는 점을 부인하기 어렵다. 물론 `혼혈`이라는 말
이 단순히 피가 섞였다는 객관적 사실을 표현하는 가치중립적 관념이라는 주장도 가능할
것이다. 가장 일반적
으로 쓰인 표현은 아마도 `혼혈가정`, `혼혈인`이라는 용어일 것이다. 따라서 최근에는 이런 용
어의 사용이 지양되는 경향이 나타나고 있따
국가적 경계를 뛰어넘는 결혼이라는 의미에서 `국제결혼`, `국제가정`이라는 표현도 많이
쓰이고 있따 그러나 이 역시 `국적`을 중심으로 한 관념으로서 자국인이 아닌 다른 구성
원을 외부화, 타자화하는 부정적 efficacy를 가지게 된다 또한 결혼이민자에 대한 지칭으로
는 적절할 수 있으나 가족 전체가 이주한 이주민 가족의 경우 다른 인종 간의 결합은 아
니라는 점에서 포괄적인 용어로 사용되기엔 한계를 가지고 있기도 하다.
설명
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레포트/사범교육
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다文化교육 관련 법령의 쟁점과 법령 개선을 위한 향후 처리해야할문제
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다文化(culture) 교육 관련 법령의 쟁점과 법령 improvement을 위한 향후 project
목차
다文化(culture) 교육 관련 법령의 쟁점과 법령 improvement을 위한 향후 project
Ⅰ. 다文化(culture) 교육 관련 법령의 쟁점
1. 다文化(culture) 가定義(정이) 다양성
2. 보편적 인권보장의 정책적 한계
3. 국민에서 시민(Citizen)으로의 전환
Ⅱ. 법령 improvement을 위한 향후 project
참고한 문헌
다文化(culture) 교육 관련 법령의 쟁점과 법령 improvement을 위한 향후 project
I. 다文化(culture) 교육 관련 법령의 쟁점
1. 다文化(culture) 가定義(정이) 다양성
서로 다른 인종끼리 결합된 가정을 일컫는 명칭은 다양하게 존재해 왔다. 물론 `혼혈`이라는 말
이 단순히 피가 섞였다는 객관적 사실을 표현하는 가치중립적 관념이라는 주장도 가능할
것이다.
이에 비해 `다文化(culture) 가정`이라는 용어는 한 가정 내에, 혹은 그 가정과 다른 사회 구성원
들 사이에 다양한 文化(culture) 적 결합이 일어난다는 `文化(culture) 적`요소를 보다 강조한다는 점에서 차
이가 있따 `다文化(culture) 가정`은 학술적 용어로서 법률적 용어나 定義(정이)는 아니지만, 이들에 대한
기존의 …(To be continued )
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다. 그러나 이 용어는 처음부터 혈연적 관계를 정체성의 중심에 놓은 혈연중심, 인종
중심적 관념일 뿐 아니라, 사회적으로 이른바 `순혈`, `단일민족...
다文化(culture) 교육 관련 법령의 쟁점과 법령 improvement을 위한 향후 project
목차
* 다文化(culture) 교육 관련 법령의 쟁점과 법령 improvement을 위한 향후 project
Ⅰ. 다文化(culture) 교육 관련 법령의 쟁점
1. 다文化(culture) 가定義(정이) 다양성
2. 보편적 인권보장의 정책적 한계
3. 국민에서 시민(Citizen)으로의 전환
Ⅱ. 법령 improvement을 위한 향후 project
* 참고한 문헌
* 다文化(culture) 교육 관련 법령의 쟁점과 법령 improvement을 위한 향후 project
I. 다文化(culture) 교육 관련 법령의 쟁점
1. 다文化(culture) 가定義(정이) 다양성
서로 다른 인종끼리 결합된 가정을 일컫는 명칭은 다양하게 존재해 왔다.