[REPORT] 매슬로우의 동기위계설에 대해 설명하시오 에릭슨의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하라!…
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작성일 20-10-31 15:11
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^^
본문일부
문선모 저(2010), 교육심리학의 이해, 양서원
5)5단계 자아실현 욕구
매슬로우의 동기위계설에 대해 설명하시오 에릭슨의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하라!!!!
1.동기부여 theory(이론)
설, Murray의 명시적욕구theory(이론), Alderfer의 ERGtheory(이론), Mcclelland의 성취동
1.동기부여 theory(이론)
조대봉(역)(1992). 인간의 동기와 성격. 서울: 교육과학사
4)4단계 근면성과 열등감 (6~11세)
3)3단계 주도성과 죄의식 (4~5세)
*에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명(explanation)하고 그 교육적 시사점을 논하기오
7)7단계 생산성과 자아탐닉 (40~60세)
2.매슬로우의 동기위계설
3.에릭슨의 성격발달 8단계설의 의미와 평가
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동기(動機, motivation)란 인간이나 동물로 하여금 어떤 목적을 향하여 특정
bibliography
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충족과 동기부여간에 직접적인 인과관계를 인정하고 동기를 유발하는 욕구
2)2단계 자율성과 의심 (2~3세)
4)4단계 존경의 욕구
송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
레포트 > 사회과학계열
과 방향이 포함된다된다.
기theory(이론), Mcgregor의 XYtheory(이론), Herzerg의 욕구충족 2개요인theory(이론) 등이 있다
3)3단계 사회적 욕구
향해 에너지를 동원하는 것이며, 이러한 힘의 작용에는 반드시 역동적 측면
5)5단계 자아 정체감과 역할혼란 (12~18세)
4.에릭슨의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
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1)1단계 기본적 신뢰와 불신 (0~1세)
의 내용 규명에 중점을 두는 theory(이론)이다.
1)1단계 생리적 욕구
박아청(2010).「에릭슨의 인간이해」. 교육과학사.
인간행동과 사회環境, 최옥채외 3인, 양서원 ,2011년
순서
8)8단계 자아통합과 절망 (60세~)
1.성격발달theory(이론)
2)2단계 안정 욕구
다. 동기는 어떤 특정한 목표(goal)를
이 있다 ....(이하 To be continued )
이성진, 박성수(1999). 교육심리학. 서울: 방송대출판부.
6)6단계 친밀감과 고립 (20~40세)
목차
설명
방통대 교수님이 좋아하실 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
부영호, “에릭슨의 심리사회적 발달theory(이론)”, 광주가톨릭대, 2006
*참고
*매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명(explanation)하시오.
3.매슬로우 동기위계설의 의미 및 평가
이훈구(역)(1983). 성격심리학. 서울: 법문사.
동기theory(이론)에는 크게 내용(욕구)theory(이론)과 과정theory(이론)이 있다 내용theory(이론)은 욕구의
*매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명(explanation)하시오.
2.에릭슨의 성격발달 8단계설
한 행동을 취하도록 유도하는 상태를 의미한다. 내용theory(이론)에는 매슬로우의 욕구단계
과정theory(이론)에는 Vroom의 동기기대theory(이론), Perter & Lawler의 업적만족theory(이론) 등
Korea National Open University 교수님이 좋아하실 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.
