[평생교육방법론] 학습자가 적극적이고 능동적으로 학습에 임할 수 있도록 동기 유발 strategy은 평생학습 현장에서 매우 중…
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작성일 21-04-30 14:37
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따라서 Keller의 ARCS 모형에 의한 동기 유발 전
1) 1단계: 코스정보 획득
서지사항
동기유발,동기,평생학습,동기유발전략,ARCS 모형
순서
7) 7단계: 최종전략(戰略) 선택
Ⅰ. 서론
다. 따라서 Keller의 ARCS 모형에 의한 동기 유발 전략을 사례를 들어 설명하시오
2. ARCS 모형에 의한 동기 유발 전략(戰略)
6) 6단계: 예비전략(戰略) 을 열거
8) 8단계: 교수전략(戰略) 에 통합
1. ARCS 모형
1) 주의집중(Attention)
2) 관련성(Relevance)
4) 만족감(Satisfaction)
3) 3단계: 대상자 동기 分析
5) 5단계: 동기goal(목표) 설정 및 측정방법 열거
3. ARCS 모형에 의한 동기 유발 전략(戰略) 의 사례
9) 9단계: 교재 선택 및 개발
4) 4단계: 기존교재 分析
3) 자신감(Confidence)
Ⅰ. 서론
설명
Ⅲ. conclusion
수업설계는 교사가 학습자에게 주의집중을 통해 학습 내용에 흥미를 가지게 하고, 학습자 및 수업과 관련이 있는 친밀한 학습 진행을 하며, 학습자 스스로 학습 과정 안에서 자신감을 얻고 동기를 지속시킬 수 있을 때 의미가 있다아 ARCS 학습동기theory 을 적용한 수업설계 연구는 교사가 수업에 대한 정보와 학습자에 대한 정보를 획득하고, 기존의 교재를 分析하는 기회를 제공하여 동기goal(목표) 와 함께 교수전략(戰略) 을 설계할 수 있는 기반을 제공 한다.4. 시사점
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2) 2단계: 대상자 정보 획득
10) 10단계: 평가 및 수정
[평생교육방법론] 학습자가 적극적이고 능동적으로 학습에 임할 수 있도록 동기 유발 전략은 평생학습 현장에서 매우 중요하다. 따라서 Keller의 ARCS 모형에 의한 동기 유발 strategy을 instance(사례)를 들어 설명(explanation)하시오
Ⅱ. 본론
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[평생교육방법론] 학습자가 적극적이고 능동적으로 학습에 임할 수 있도록 동기 유발 strategy은 평생학습 현장에서 매우 중요하다.
[평생교육방법론] 학습자가 적극적이고 능동적으로 학습에 임할 수 있도록 동기 유발 strategy은 평생학습 현장에서 매우 중요하다. 따라서 본론에서는 Keller의 ARCS 모형에 의한 동기 유발 전략(戰略) 을 사례를 들어 說明(설명) 해 보겠다.
