다중지능검사에 대하여 설명(說明)하고 기존 지능검사와 차이점 및 유아발달에의 시사점에 대하여 정리(arrangement)하시오
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작성일 21-03-19 19:11
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3. 유아발달에서 다중지능검사의 시사점
다중지능검사에 대하여 설명(說明)하고 기존 지능검사와 차이점 및 유아발달에의 시사점에 대하여 정리(arrangement)하시오
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다. 그는 그의 저서 『마음의 틀』에서 일곱 개의 독립적인 지능이 존재한다고 제안하였다. 그는 지능은 “文化(culture) 적으로 가치 있는 물건을 창조하거나 문제를 해결하는 데에, 그 文化(culture) 에서 유용하게 쓰일 수 있는 정보를 처리하는 생물·심리학적인 잠재력”이라고 정의하였다.
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Ⅰ. 서론
다중지능,지능,지능검사,다중지능검사,차이점,시사점
순서
2) 다중지능 평가도구
출처
레포트 > 사회과학계열
Ⅲ. 結論
2. 다중지능검사와 기존 지능검사와 차이점
설명
Ⅱ. 본론
다중지능검사에 대하여 설명(說明)하고 기존 지능검사와 차이점 및 유아발달에의 시사점에 대하여 정리(arrangement)하시오
Ⅰ. 서론
1) 새로운 평가방법의 특징
1. 다중지능검사에 대해
4. 시사점
Howard Gardner는 1900년 대 비네(AlfredBinet)에 의해 개발된 지능검사 즉 IQ검사가 획일화되고 일차원적인 개념(槪念)이며 인간은 다른 인지적인 장점과 스타일을 지니고 있다는 전제 하에 인지의 다양하고 분리된 국면을 인정하는 인간정신의 다원적 관점에서 다중지능을 발표하였다. 따라서 본론에서는 다중지능검사에 대하여 설명하고 기존 지능검사와 차이점 및 유아발달에의 시사점에 대하여 요약해 보겠다.
