피아제의 인지발달理論 analysis
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작성일 21-04-16 06:22본문
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피아제의 인지발달理論에 관한 총체적 이해와 비판적 검토 등을 담고 있는 조사 보고서입니다.
1. 피아제의 인지발달 理論(이론)
(1) 피아제 (Jean Piaget, 1896 ~ 1980)의 약력
(2) 피아제의 인지발달 理論(이론) 기본槪念
1) 동화(assimilation)
2) 조절(accommodation)
3) 도식(schema)
4) 평형화
(3) 인지발달 단계
1) 감각운동기(sensorimotor stage: 0~2세)
2) 전조작기(preoperational stage: 2~7세)
A. 상징적 사고
B. 자기중심성
C. 중심화
D. 비가역적 사고
E. 물활론적 사고
F. 실재론
3) 구체적 조작기(concrete operational stage: 7~11세)
A. 탈중심화
B. 논리적 조작
C. 서열화
D. 공간조작
4) 형식적 조작기(formal operational stage: 11세 혹은 사춘기에서 성인기까지)
A. 가설 연역적 사고(추리)
B. 조합적 사고
(4) 피아제 理論(이론)의 평가
(5) 피아제 理論(이론)이 교육의 실제에 주는 시사점
* 참고reference(자료)
1. 피아제의 인지발달 理論(이론)
(1) 피아제 (Jean Piaget, 1896 ~ 1980)의 약력
인지발달理論(이론)을 제시한 파아제는 1896년 스위스의 작은 대학촌인 뇌사텔에서 태어났다.
피아제는 자신의 세 자녀가 태어나자마자 그들을 세밀히 observation하고 행동을 연구 하였고, 자신의 연구 방법론에 단점은 있…(생략(省略))
설명
피아제인지발달理論analysis
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피아제의 인지발달理論 analysis
피아제의 인지발달이론에 관한 총체적 이해와 비판적 검토 등을 담고 있는 조사 보고서입니다. 이 새로운 구상을 파아제는 발생학적 인식론(genetic epistemology)이라고 불렀다. 23세 때 파이제는 아동심리 분야에 대한 과학적 연구로 사람의 정신 발달 과정 연구를 통하여 지식의 근원에 관한 철학적인 문제들을 해결하는 데 사용하려고 했다. 어려서부터 과학자의 소질을 보인 파아제는 21세 자연과학 분야에서 박사학위까지 받았지만 보다 광범위한 탐구로 인해 때로 혼란에 빠지기도 하였다.
다.