[중요] [나의 학생지도방법] 나의 학생지도 대책
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작성일 21-10-03 00:57
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그 때의 뿌듯함은 정말 평생 잊을 수 없을 것이며, 내가 그 때 느낀 칭찬의 위대한 힘은 앞으로 장차 교사가 될 나의 훌륭한 지침이 될 것이다. 실제로 나는 수업을 하며 많은 문제아들과, 학습부진아들을 만났다.
Ⅴ. 질책보다는 칭찬으로 아이들의 자신감을 키워준다. 그리고 몇 일 뒤 그 아이의 엄마로부터 정말 감사하다는 말을 듣게 되었는데 그 이유는 아이에게 성적이 오른 이유를 묻자 “엄마, 과외선생님께서 나는 할 수 있다고 말씀해주셨어, 모든 일이든 노력하면 안 되는 일이 없데, 나 열심히 할꺼야”라고 말했다는 것이다. 그래서 나는 그 아이에게 수업보다는 일단 자신감을 키워주기 위해 “선생님이 과외를 꽤 했었지만 너처럼 영특한 아이는 처음이다. 정말 강력추천입니다.
칭찬은 고래도 춤추게 한다고 했던가? 내가 비록 몇 년 동안이지만 학원 강사와 과외를 하며 깨달은 중요한 진리가 있다. 나는 이런 아이들에게 일단 자신감을 주기 위해 쉬운 문제를 자주 질문하고 칭찬을 해 줌으로써 자신감을 높여주려 노력했다.
[중요] [나의 학생지도방법] 나의 학생지도 대책
Ⅱ-Ⅷ.여가시간에 학생들을 놀수 있게 하는 방법
Ⅱ-Ⅱ.학생들과의 벽을 허물고 친구처럼 다가간다.
훗날 내가 교사가 되어서 학생들을 어떻게 가르칠 것이며, 어떻게 지도할 것인지 미리 청사진을 그려본 report, 훗날 교사가 되려는 사람들에게 많은 도움이 될 report입니다. 정말 강력추천입니다.
설명
Ⅱ-Ⅲ.학생들을 모두 동등하게 대하고 편애는 결코 하지 않는다. 바로 칭찬만큼 좋은 약은 없다는 것이다.
순서
Ⅱ-Ⅵ.학생들의 진로는 적성과 흥미를 최우선으로 한다.
Ⅰ. 머리말
Ⅲ. 맺음말
Ⅱ. 본론 <나의 생활지도 방안 7계명>
레포트 > 사회과학계열
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훗날 내가 교사가 되어서 학생들을 어떻게 가르칠 것이며, 어떻게 지도할 것인지 미리 청사진을 그려본 레포트, 훗날 교사가 되려는 사람들에게 많은 도움이 될 레포트입니다. 그런데 이런 아이들의 대부분의 특징은 자신은 이미 실패한 아이들이고, 이러한 현실을 되돌릴 수 없다고 믿는 것이었다. 참고로 A플러스 받은 레폿입니다!!
Ⅱ-Ⅳ.상담은 시간날 때 하지 않고, 시간을 내서 한다.
다.
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Ⅱ-Ⅴ.질책보다는 칭찬으로 아이들의 자신감을 키워준다. 조금만 노력한다면 결과도 분명 좋아질텐데...”라는 식의 칭찬을 계속 해주고 자신감을 북돋아 주었더니 아이의 성적은 눈에 띄게 달라졌다.
Ⅱ-Ⅶ.학생들을 제대로 이해하기 위해서는 가정과 학부모를 잘 알아야 한다. 또한 성적이 좋지 않았던 중학생 아이를 과외 한적이 있었는데, 아이는 어머니의 잦은 타박으로 많은 자신감을 상실하고 공부에 의욕을 느끼지 못하고 있었다. 참고로 A플러스 받은 레폿입니다!!
Ⅱ-Ⅰ.내가 가르치는 모든 학생들의 이름은 전부 외운다. 가령 성적순으로 A,B반으로 나누어진 학원에서 B반 아이들의 수업에 들어가 A반에 비해 자신들이 부족하다는 열등감을 가지고 있는 아이들에게 쉬운 질문을 하고 아이들이 답하면 “이야~ A반아이들이 한 대답보다 더 정확히 알고 있는데”하고 칭찬을 해주면 아이들은 신이 나서 그 수업시간 내내 하나라도 더 대답하려고 노력하는 모습을 볼 수 있었고, 몇 달이 지나자 적어도 내가 가르치는 과목에서 만큼은 A, B반의 성적 차이가 확연하게 감소하는 것을 볼 수 있었다.
