[교육학] 한국문학의 이해 - 교수 학습계획 - 은혜 갚은 꿩 - 한국전래동화
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작성일 20-04-06 10:59
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학습
본문(200원고지 14/사건의 중요 흐름을 나열한 화면 또는 그림들/ 낱말 카드
단계
학습내용
교수-학습 활동
시간
분
학습
지도상
유의사항
교사
활동
학습자 활동
…(To be continued )
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설명
다.
학습자들은 카드를 보면서 새로운 단어를 배운다.
학습
본문(200원고지 14/사건의 중요 흐름을 나열한 화면 또는 그림들/ 낱말 카드
단계
학습내용
교수-학습 활동
시간
분
학습
지도상
유의사항
교사
활동
학습자 활동
도입
배경지식
활성화
1. 인사
2. 지난 주 課題에 대한 피드백
3. 상황그림 카드를 제시하며 동물의 유형별로 intro 함으로 학습자 흥미 유발한다.
10분
상황 그림카드
글자 카드
흥미를 유발할 수 있도록
과목명
한국문학의이헤
수업 일시
담당교사
교재명
은혜 갚은 꿩 (한국전래동화 / 출판사: 기탄)
1차시
80분
학습대상
중급
과정
학습자 정보
모국에서 한국어를 배우는 러시아권 학습자로써 한국어 수업 중급과정 수강자
학습目標(목표)
한국 문학 작품을 통해 한국의 정서와 가치관을 찾아보면서 한국文化(culture) 에 대한 정보를 얻고, 더불어 작품에 등장하는 어휘 및 문법, 표현들을 알아가고자 한다.
[교육학] 한국문학의 이해 - 교수 학습계획 - 은혜 갚은 꿩 - 한국전래동화
순서
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학업계획/사범교육
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과목명
한국문학의이헤
수업 일시
담당교사
교재명
은혜 갚은 꿩 (한국전래동화 / 출판사: 기탄)
1차시
80분
학습대상
중급
과정
학습자 정보
모국에서 한국어를 배우는 러시아권 학습자로써 한국어 수업 중급과정 수강자
학습目標(목표)
한국 문학 작품을 통해 한국의 정서와 가치관을 찾아보면서 한국文化(culture) 에 대한 정보를 얻고, 더불어 작품에 등장하는 어휘 및 문법, 표현들을 알아가고자 한다.
