공업계고등학교 전문교과 교육과定義(정이) 편성운영과 개발
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작성일 21-09-27 03:59
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평가 방법
라. 교육과정 평가
5. 공업계 고등학교의 교육目標(목표) 및 과定義(정의) 變化
6. 완성형 교육과정과 계속형 교육과定義(정의) 검토
7. 공업계 전문교과 신.구 교육과定義(정의) 비교
참고 문헌
(5) 작업 습관: 공업계 전문교과의 평가에서 중요한 요소 중의 하나인 습관이란 산업체 현장에서 발생될 수 있는 작업 습관을 의미하며, 작업 계획, 작업 방향, 작업 시간, 공정한 작업 시간의 부여 및 운영과 관련된 외적 경향을 말한다.up공업계전문교과 , 공업계고등학교 전문교과 교육과정의 편성운영과 개발사범교육레포트 ,
설명
다. 작업 습관은 보통 각 작업 습관의 수준을 확인하는 觀察에 의해 측정(measurement)된다된다.
,사범교육,레포트
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순서
[ 목 차 ]
1. 공업계 전문교과 교육과정 개定義(정의) 중점
2. 공업계 전문교과(공업입문)의 내용
가. 내용 체계
나. 영역별 내용
3. 공업계 전문교과의 교수학습 방법
가. 교수학습 계획
나. 공업계 교과의 교수학습 모형
다.
(7) 창의력: 평가를 위한 또 다른 중요한 영역은 독특한 방법으로 문제를 해결하려는 학습자들의 능력 또는 일을 수행하는 데 새로운 아이…(skip)
공업계고등학교 전문교과 교육과定義(정이) 편성운영과 개발
레포트/사범교육
up공업계전문교과
공업계고등학교 전문교과 교육과定義(정이) 편성운영과 개발에 대해 조사한 자료입니다. 그러므로 교사는 학습자가 학습을 완성하는 데 요구하는 시간을 평가하여야 한다.
(6) 작업과 훈련에 요하는 시간: 공업계 전문교과를 학습한 학습자들을 고용할 고용주들은 작업자가 표준시간에 작업을 무사히 끝내기를 기대한다. 산업체 현장에서의 작업에 요하는 시간의 측정(measurement) 방법은 각 작업에서 요구되는 시간표에 따라 작업 시간을 정하는 것이다. 공업계 전문교과의 교수학습 방법
4. 공업계 전문교과의 평가
가. 평가의 목적과 방향
나. 평가 요소
다.
공업계고등학교 전문교과 교육과정의 편성운영과 개발에 대해 조사한 자료입니다.
