[사회복지학] 바람직한 행동 증가를 위한 토큰강화체제 적용 계획 작성
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작성일 20-08-03 22:43
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여기서는 가상의 바람직한 행동 1가지를 정하여 그 행동을 증가시키기 위한 토큰강화체제를 적용하는 계획을 작성해 보았다. 학업성취의 높고 낮음은 학습자가 학습에 참여하는 정도가 높으냐 낮으냐에 많은 influence(영향)을 받는다고 볼 수 있다.
바람직한 행동 증가를 위한 토큰강화체제적용에대한 계획을 작성해 보았다.
토큰(token)이란 바람직한 행동을 하는 즉시 주어지며 나중에 교환강화물(지원강화물)과 교환할 수 있는 유형물을 말하며, 토큰 강화체제란 바람직한 행동을 함으로써 얻은 토큰을 나중에 교환강화물과 교환할 수 있도록 한 행동수정 프로그램(program]) 을 의미한다.
설명
(2) 기초선의 결정
Ⅰ. 서언
컴퓨터 게임에 빠져 학습행동을 소홀히 하는 초등학교 2학년(만9세) 남자 어린이가 컴퓨터 게임하는 시간을 줄이고 그 시간에 학습행동을 늘리는 것을 목표(目標)로 설정하였다.
레포트 > 자연과학계열
[이용대상]
다. [이용대상]
Ⅱ. 토큰 강화체제 적용 계획
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[사회복지학] 바람직한 행동 증가를 위한 토큰강화체제 적용 계획 작성
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장애아동 사회복지 무용치료
(1) 목표(目標)행동의 결정
바람직한 행동 증가를 위한 토큰강화체제적용에대한 계획을 작성해 보았다.
