[발도르프] 발도르프 유아교육과 발도르프 프로그램(program])
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작성일 22-03-08 18:23본문
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5) 다양성을 받아들이기
• 곽노의 저(1999)「자유 발도르프 유아 교육 (21世紀 유아 교육 모델로서)」밝은누리
1) 전인유아 기르기
• 강인구 저(2006)「발도르프 유아교육의 theory 과 실제」아이나무
• 박은희(2004)「발도르프학교가 한국 靑少年 인성교육에 주는 의미 고찰」전북대학교 교육대학원 논문
Ⅴ. 발도르프 프로그램
• 엄옥진(2000)「자유 발도르프 유치원과 한국 유치원의 교육 비교 연구」인천대학교 교육대학원 논문
1) 발도르프의 교육goal(목표) 및 원리
3) 環境 구성
Ⅱ. 발도르프 인간론과 발달론
• 최상균(2005)「발도르프학교 교육과정의(定義) 사상적 배경 탐색」경인교육대학교 교육대학원 논문
• 한국 슈타이너 교육 협회 홈페이지
5) 교사, 학부모의 역할
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[발도르프] 발도르프 유아교육과 발도르프 프로그램(program])
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레포트 > 사회과학계열
발도르프 유아교육과 발도르프 프로그램 및 발도르프 교육이 우리 교육에 주는 시사점에 관하여 정리하였습니다. [참고자료] • 정윤경 저(2004)「발도르프 교육학」학지사 • 고야스 미치코(2003), 임영희 역「슈타이너 학교의 참교육 이야기」밝은누리 • 곽노의 저(1999)「자유 발도르프 유아 교육 (21세기 유아 교육 모델로서)」밝은누리 • 강인구 저(2006)「발도르프 유아교육의 이론과 실제」아이나무 • 최상균(2005)「발도르프학교 교육과정의 사상적 배경 탐색」경인교육대학교 교육대학원 논문 • 엄옥진(2000)「자유 발도르프 유치원과 한국 유치원의 교육 비교 연구」인천대학교 교육대학원 논문 • 박은희(2004)「발도르프학교가 한국 청소년 인성교육에 주는 의미 고찰」전북대학교 교육대학원 논문 • 김원종(2004)「슈타이너 이론과 발도르프 학교 발전의 관련성에 대한 고찰」창원대학교 대학원 논문 • 이하나(2005)「발도르프 초등학교의 교육과정 및 방법의 한국적 적용 가능성 연구」전북대학교 교육대학원 논문 • 한국 슈타이너 교육 협회 홈페이지
Ⅲ. 발도르프 학교의 특징
2) 전인발달 강조
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1) 인간론
발도르프 유아교육과 발도르프 프로그램(program]) 및 발도르프 교육이 우리 교육에 주는 시사점에 관하여 요약하였습니다.
4) 지적인 통찰력 유지하기
Ⅳ. 교육과definition 구성
Ⅵ. 발도르프 교육이 우리 교육에 주는 시사점
3) 다양한 규율과의 통합
• 고야스 미치코(2003), 임영희 역「슈타이너 학교의 참교육 이야기」밝은누리
2) 발달론
< 참고data(資料) >
• 김원종(2004)「슈타이너 theory 과 발도르프 학교 발전의 관련성에 대한 고찰」창원대학교 대학원 논문
4) 발도르프 프로그램의 내용
Ⅰ. 루돌프 슈타이너(Steiner Rudolf) 생애와 업적
[참고reference(자료)] • 정윤경 저(2004)「발도르프 교육학」학지사
• 이하나(2005)「발도르프 초등학교의 교육과정 및 방법의 한국적 적용 가능성 연구」전북대학교 교육대학원 논문
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2) 교육 방법
다.