[아동발달] 피아제의 인지발달 단계에 대한 설명(說明)과 양육에의 함의 고찰 (피아제 인지발달 단계 이론(理論)의 관념 이해와…
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작성일 20-06-09 20:54
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그는 오답패턴에서의 연령차이가 지적 성장에서의 발달단계를 반영할 것이라고 가정하고 아동이 무엇을 생각하는가보다는 어떻게 생각하는가에 관심을 가졌다. 피아제의 인지발달theory(이론)에서는 도식, 적응, 동화, 조절, 그리고 평형의 定義(정의) 이 중요한 의미를 갖는다. 즉, 아동이 발달하면서 세계를 알게 됨으로서 나타나는 기본적 구조와 과定義(정의) 발달 및 變化(변화)를 통해 사고가 變化(변화)하여 인지발달 단계로 넘어 가게 된다는 것이다. [참고 ] 권중돈, 김동배, 인간행동과 사회環境, 학지사, 2007. 9
곽금주 외, 아동발달심리학, 박학사, 2006.1
인지이론(理論)- 피아제, 콜버그, 작성자 예그리나, blog.naver.com/seize750116
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4) 조절(accommodation)
2. 인지발달 theory(이론)의 주요 定義(정의)
3) 동화(assimilation)
김동일 외, 아동발달과 학습, 교육출판사, 2004.9
피아제의 연구는 자신의 어린 세 자녀에 대한 면밀한 observe로부터 처음 되었으나 임상적 면접법(clinical interview)을 활용하여 더 큰 표본의 아동들을 체계적으로 연구함으로써 이루어졌다. [참고자료] 권중돈, 김동배, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2007. 9 피아제의 인지발달 이론, 작성자 E라, blog.naver.com/chunsa1009 신종우, 윤경원, 이우언, Human Behavior & the social Environment, 동문사, 2008. 2 인지이론- 피아제, 콜버그, 작성자 예그리나, blog.naver.com/seize750116 앨런 뉴엘, 차경호, 통합인지이론, 아카넷, 2002. 12 인지와 창의성교육 - 구, 인지이론, 예하미디어, 2002. 1 곽금주 외, 아동발달심리학, 박학사, 2006.1 정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2006.9 김동일 외, 아동발달과 학습, 교육출판사, 2004.9
피아제의 인지발달 이론(理論), 작성자 E라, blog.naver.com/chunsa1009
[아동발달] 피아제의 인지발달 단계에 대한 설명(說明)과 양육에의 함의 고찰 (피아제 인지발달 단계 이론(理論)의 관념 이해와 양육에 시사하는 의미 분석)
1. 피아제의 인지발달 theory(이론)
1) 감각운동기
피아제(Jean Piaget)의 인지발달에 대한 관심은 최초의 표준화 지능검사를 제작한 알프레드 비네 연구소에서 잠시 일할 때 싹트기 처음 했다.
4) 형식적 조작기
다.
2) 전조작기
5) 평형(equilibration)
순서
4. 양육에의 함의
2. 인지발달 theory(이론)의 주요 定義(정의)
본문 내용
1) 도식(schema)
피아제 인지발달 단계,양육에의 함의,인지발달 양육 함의,인지발달이론,인지발달 양육 함의,피아제,양육,의미,시사점,아동발달
3) 구체적 조작기
1. 피아제의 인지발달 theory(이론)
앨런 뉴엘, 차경호, 통합인지이론(理論), 아카넷, 2002. 12
2) 적응(adaptation)
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2006.9
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목차
피아제의 인지발달 단계를 설명(說明)하고 양육에의 함의를 고찰해 본 보고서입니다.
인지발달theory(이론)은 출생부터 靑少年(청소년) 기에 이르기까지의 인지발달단계를 제시하고 있다아 각각의 발달단계는 새로운 기능과 능력이 성숙해짐에 따라 심리적인 재구조화가 이루어진다. 한 단계에서 다음 단계로의 발전은 생물학적 성숙과 아동이 environment(환경) 속에서 겪는 경험과 활동에 의해 이루어진다. 또한 인지발달, 정서발달 그리고 사회적 발달은 분리될 수 없고, 병행하여 발달하며, 각 단계에서의 인지적 발달은 개인의 내적 사고뿐만 아니라 대인관계에도 影響을 미친다.
인지와 창의성교육 - 구, 인지이론(理論), 예하미디어, 2002. 1
참고reference(자료)
레포트 > 사회과학계열
3. 인지발달 단계의 이해
설명
신종우, 윤경원, 이우언, Human Behavior & the social Environment, 동문사, 2008. 2
피아제의 인지발달 단계를 설명하고 양육에의 함의를 고찰해 본 레포트입니다. 아동의 마음을 이해하기 위해 개별적 아동의 추론과정을 추적해야 한다고 생각한 피아제는 게임의 규칙에서부터 공간과 시간의 定義(정의) 까지 아동의 광범위한 이해를 탐색하였다. 지능검사에 대한 아동의 정답보다는 오답에 관심을 가졌던 피아제는 동일한 연령의 아동들은 유사한 종류의 오답을 말한다는 것을 발견하였다.
