[교육학] 아동의 권리와 복지ok
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작성일 21-03-16 06:49본문
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^^
1. 아동의 권리
4) 아동 의사존중의 원칙
(4) 참여의 권리
2) 아동의 적극적 자유권
1) 부모의 지도와 책임
4) 입양
3) 교육권은 학생들의 학사 참여와 자유로운 활동를 보장해야 한다.
(2) 국선보조인제도의 문제
주정미, 아동의 권리
위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다.
5) 아동학대, 유기 및 신체적, 심리적 회복과 사회복귀
(2) 성적착취와 학대
4) 생활수준
순서
Ⅱ. 본 론
아동의 교육권, 기초보건과 복지, 가정환경과 대리보호, 아동의 복지권, 아동의 특별 보호 조치, 아동권리, 아동권리협약, 아동권리의 일반원칙,
Ⅰ. 서 론
(1) 한국가정법률상담소의 2008년 實態보고서
2) 아동을 위한 양육비 회수
[교육학] 아동의 권리와 복지ok
7. 아동의 교육권의 근거와 내용
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3) 아동의 생명, 생존 및 발달권
1) 아동의 소극적 자유권
2) 착취 상황하의 아동
3) 사회보장 예산
1) 교육을 하고 받을 수 있는 기본 조건을 마련해야 한다.아동의 권리는 일반성인의 권리와 다를 것이 없다.
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Ⅲ. 결 론
이기범(1996). 복지사회와 교육: 자유, 평등, 공동체를 위한 교육복지. 교육학연구, 34(2): 21-39.
교육개혁위원회(2005). 세계화-정보화 시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁方案. 서울 : 교육개혁위원회.
2) 아동의 최선의 이익 원칙
2) 사회통합(mainstreaming)을 지향하는 교육을 그 영역으로 포함해야 한다. 따라서 전통적으로 아동을 권리의 객체로만 인식하였을 뿐 권리의 주체로 인식하지는 않았다. ^^
(2) 사망-이혼-별거-가출 등으로 인한 `한부모 가정`이 증가
(3) 발달의 권리
2) 보건서비스
5. 가정환경과 대리보호
위 자료(data) 요약요점 잘되어 있으니
5) 아동의 자기결정권과 참여권
3) 가정의 보호를 받지 못하는 아동
4) 교육의 필요성을 충족하는 교육프로그램을 그 영역으로 삼아야 한다.
3. 아동권리의 일반원칙
Bilow, Scott(2000). Future persons and the justification of education. Proceedings of the 45th Annual Meeting of the Philosophy of Education Society, 320-330. Normal, IL: Illinois State University.
1) discrimination금지 원칙
3) 아동의 평등권
잘 참고하시어 학업에 나날이
4) 아동의 복지권
1) 아동의 권리에 대한 국제적 노력
6. 기초보건과 복지
1) 법적 분쟁상의 아동
어린이-靑少年 권리 연대회의(엮음)(2007). 아이들의 인권, 세계의 약속-유엔 어린이-靑少年권리조약을 중심으로. 서울: 내일을 여는 책.
2. 아동권리협약에 따른 아동의 권리
(1) 생존의 권리
3) 아동권리협약에서 규정한 아동의 4대 권리
(1) 검사선의주의의 문제
1) 장애아동
4. 아동의 특별 보호 조치
다.
발전이 있기를 기원합니다.
(1) 경제적 착취
(4) 소년분류심사원 위탁조사의 문제
(3) 우범소년의 문제
2) 아동권리협약 제정의 역싸적 배경과 과정
서지사항
Ⅰ. 서 론
(2) 보호의 권리
6) 양육 및 보호 기관에 대한 심사
설명
아동은 태어났을 때부터 인격적으로 존중을 받고 대우해 주어야 할 의무가 있따 동학에서의 시천주(侍天主)와 인내천(人乃天)은 ‘사람이 곧 하늘이다’라는 뜻으로 남녀노소 할 것없이 그 사람에게는 하느님의 영성(靈性)이 존재하므로 그 사람 인격을 하느님처럼 존경하고 받드라는 듯으로 해석해 볼 수 있따 그러므로 아동의 권리도 어느 누구도 침범할 수 없는 신성 불가침한 천부적인 권리라고 볼 수 있따 권리라고 하는 것은 “특별한 이익을 누릴 수 있는 법률상의 힘”을 뜻한다. 복지사회로의 지향을 목표(goal)로 하는 모든 국가에서 그리고 전 세계적으로 권리는 유아부터 노인에 이르기까지 모든 계층에 있어 동등하게 주어져야 한다고 생각한다. 이러한 권리에는 재산권, 인격권, 청구권, 市民권 등 여러 가지의 종류가 있는데, 이러한 권리들이 비단 성인에게만 한정되어 적용되는 것은 아니다. 다만, 아동은 신체적으로 정신적으로 미성숙한 상태이며 법률상의 주체가 될 수 없는 미성년자이기 때문에 상대적으로 양육의 대상일수 밖에 없었다. 그리고 어떠한 이유에서 이러한 권리가 침해를 받게 될 때에는 공권적인 힘으로 구제해 줄 수 있어야 할 것이며, 사람들이 자신들의 권리를 누리기 위해서는 국가가 여러 가지 복지환경 등을 통해 도울 수 있어야 할 것이다.