다양한 주제로 프로젝트호로그램의 교육과정을 설계하여 주십시오
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작성일 21-10-07 06:07
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교사는 특정 주제에 대한 견학, 교재·교구, 토의, 책 등 다양한 매체를 활용할 수 있다. ③ 다양한 상황에서 겪는 경험에 대해 비교적 지속적으로 나타나는 반응양식이나 행동유형에 관한 성향을 키우도록 돕는다. 또한 영유아는 프로젝트 접근법의 각 활동에 스스로 참여하고 수행해 내는 과정 속에서 집단에 대한 소속감과 유대감을 느끼고, 자신을 능력 있는 존재로 여기며 자신감을 갖게 된다된다.
가. 주제 선정
순서
2. 프로젝트 접근법의 사례(instance)
2) 교육과정
(2) 프로젝트 스타트 단계
2) 교육과정
다양한 주제로 프로젝트프로그램의 교육과정을 설계하여 주십시오
다양한 주제로 프로젝트호로그램의 교육과정을 설계하여 주십시오
출처
(1) 프로젝트 준비단계
1. 프로젝트 접근법의 교육과정
(3) 프로젝트 전개 단계
다양한 주제로 프로젝트호로그램의 교육과정을 설계하여 주십시오
③ 주제가 영유아의 일상생활 속 경험과 관련이 있는가?
① 주제가 영유아의 발달수준에 적절한가?
② 주제에 영유아가 흥미를 보이는가?
가. 주제 선정
- 영유아는 어떤 주제에 대해 호기심과 흥미가 있어야 깊이 있는 탐색이 가능하다. 또한 영유아는 프로젝트 접근법의 각 활동에 스스로 참여하고 수행해 내는 과정 속에서 집단에 대한 소속감과 유대감을 느끼고, 자신을 능력 있는 존재로 여기며 자신감을 갖게 된다.
1) 교육목표(目標)
3. 내용정리(整理)
다. 교사는 특정 주제에 대한 견학, 교재·교구, 토의, 책 등 다양한 매체를 활용할 수 있다. ④ 영유아로 하여금 주관적인 감정 상태로서의 하도록 돕는다.
3. 내용요약
② 신체적, 인지적, 사회적, 의사소통능력 발달에 필요한 다양한 기술을 획득하도록 돕는다.
2) 교육과정
② 신체적, 인지적, 사회적, 의사소통능력 발달에 필요한 다양한 기술을 획득하도록 돕는다. ③ 주제가 영유아의 일상생활 속 경험과 관련이 있는가? - 영유아는 일상생활 속에서 구체적으로 경험할 수 있는 주제일 때 적극적인 상호작용이 가능해지고 관심과 흥미를 지속하며 즐겁게 활동에 몰입할 수 있다.
- 영유아는 어떤 주제에 대해 호기심과 흥미가 있어야 깊이 있는 탐색이 가능하다.
2) 프로젝트 2단계 전개 단계
④ 영유아로 하여금 주관적인 감정 상태로서의 하도록 돕는다.
(1) 프로젝트 준비단계
레포트 > 기타
(2) 프로젝트 시작 단계
2) 교육과정
③ 다양한 상황에서 겪는 경험에 대해 비교적 지속적으로 나타나는 반응양식이나 행동유형에 관한 성향을 키우도록 돕는다.
(3) 프로젝트 전개 단계
1. 프로젝트 접근법의 교육과정
목차
먼저 탐구할 주제를 선정해야 한다. (이순형 외, 1999; Katz & Chard, 2000; Rinaldi, 1993). ※ 프로젝트 주제의 선정기준 ① 주제가 영유아의 발달수준에 적절한가? - 교사는 영유아의 연령에 따른 일반적인 발달 수준뿐만 아니라 개별 영유아의 발달특성도 배려하여 주제를 선정해야 한다. 2) 교육과정 (1) 프로젝트 준비단계 가. 주제 선정 먼저 탐구할 주제를 선정해야 한다. ② 신체적, 인지적, 사회적, 의사소통능력 발달에 필요한 다양한 기술을 획득하도록 돕는다. 프로젝트 접근법의 주제는 주로 영유아의 관심이나 흥미에 따라 제안 되지만, 교사가 의도적으로 영유아의 흥미를 유발시킬 수 있는 장치를 통해 제안하기도 한다. 프로젝트 접근법의 주제는 주로 영유아의 관심이나 흥미에 따라 제안 되지만, 교사가 의도적으로 영유아의 흥미를 유발시킬 수 있는 장치를 통해 제안하기도 한다. (이순형 외, 1999; Katz & Chard, 2000; Rinaldi, 1993).
- 영유아는 일상생활 속에서 구체적으로 경험할 수 있는 주제일 때 적극적인 상호작용이 가능해지고 관심과 흥미를 지속하며 즐겁게 활동에 몰입할 수 있다.
1. 프로젝트 접근법의 교육과정
프로젝트 접근법은 새로운 지식습득, 다양한 기술 획득, 반응양식이나 행동유형 성향개발, 다양한 정서의 경험을 주요 목표(目標)로 한다(Katz & Chard, 1989).
2) 프로젝트 2단계 전개 단계
다양한 주제로 프로젝트프로그램의 교육과정을 설계하여 주십시오
1) 교육goal(목표)
1) 교육goal(목표)
(4) 프로젝트 마무리 단계
- 영유아는 일상생활 속에서 구체적으로 경험할 수 있는 주제일 때 적극적인 상호작용이 가능해지고 관심과 흥미를 지속하며 즐겁게 활동에 몰입할 수 있다
② 주제에 영유아가 흥미를 보이는가?
③ 다양한 상황에서 겪는 경험에 대해 비교적 지속적으로 나타나는 反應양식이나 행동유형에 관한 성향을 키우도록 돕는다. ② 주제에 영유아가 흥미를 보이는가? - 영유아는 어떤 주제에 대해 호기심과 흥미가 있어야 깊이 있는 탐색이 가능하다.
(1) 프로젝트 준비단계
목차
- 교사는 영유아의 연령에 따른 일반적인 발달 수준뿐만 아니라 개별 영유아의 발달특성(特性)도 배려하여 주제를 선정해야 한다.
1) 교육목표(目標)
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1) 프로젝트 1단계 시작 단계
먼저 탐구할 주제를 선정해야 한다. 교사는 특정 주제에 대한 견학, 교재·교구, 토의, 책 등 다양한 매체를 활용할 수 있다
프로젝트 접근법은 새로운 지식습득, 다양한 기술 획득, 反應양식이나 행동유형 성향개발, 다양한 정서의 경험을 주요 goal(목표) 로 한다(Katz & Chard, 1989).
- 교사는 영유아의 연령에 따른 일반적인 발달 수준뿐만 아니라 개별 영유아의 발달특성도 배려하여 주제를 선정해야 한다. 또한 영유아는 프로젝트 접근법의 각 활동에 스스로 참여하고 수행해 내는 과정 속에서 집단에 대한 소속감과 유대감을 느끼고, 자신을 능력 있는 존재로 여기며 자신감을 갖게 된다.
1) 프로젝트 1단계 스타트 단계
2. 프로젝트 접근법의 事例
(4) 프로젝트 마무리 단계
설명
(1) 프로젝트 준비단계
3) 프로젝트 3단계 마무리 단계
④ 영유아로 하여금 주관적인 감정 상태로서의 하도록 돕는다.
3) 프로젝트 3단계 마무리 단계
참고한 문헌
1. 프로젝트 접근법의 교육과정
※ 프로젝트 주제의 선정기준
※ 프로젝트 주제의 선정기준
다양한 주제로 프로젝트프로그램의 교육과정을 설계하여 주십시오 목차 1. 프로젝트 접근법의 교육과정 1) 교육목표 2) 교육과정 (1) 프로젝트 준비단계 (2) 프로젝트 시작 단계 (3) 프로젝트 전개 단계 (4) 프로젝트 마무리 단계 2. 프로젝트 접근법의 사례 1) 프로젝트 1단계 시작 단계 2) 프로젝트 2단계 전개 단계 3) 프로젝트 3단계 마무리 단계 3. 내용정리 참고문헌 1. 프로젝트 접근법의 교육과정 1) 교육목표 프로젝트 접근법은 새로운 지식습득, 다양한 기술 획득, 반응양식이나 행동유형 성향개발, 다양한 정서의 경험을 주요 목표로 한다(Katz & Chard, 1989). ① 영유아로 하여금 진지하게 새로운 경험을 이해하는데 몰입하게 함으로써 새로운 지식을 습득하도록 돕는다. (이순형 외, 1999; Katz & Chard, 2000; Rinaldi, 1993).
① 주제가 영유아의 발달수준에 적절한가?
① 영유아로 하여금 진지하게 새로운 경험을 이해하는데 몰입하게 함으로써 새로운 지식을 습득하도록 돕는다. 프로젝트 접근법의 주제는 주로 영유아의 관심이나 흥미에 따라 제안 되지만, 교사가 의도적으로 영유아의 흥미를 유발시킬 수 있는 장치를 통해 제안하기도 한다.
③ 주제가 영유아의 일상생활 속 경험과 관련이 있는가?
① 영유아로 하여금 진지하게 새로운 경험을 이해하는데 몰입하게 함으로써 새로운 지식을 습득하도록 돕는다.
